Edukacja włączająca w praktyce – konsultacje eksperckie SCWEW
Brak komentarzy
Edukacja włączająca w praktyce – konsultacje eksperckie SCWEW
27 kwietnia 2026 r. w Technikum nr 3 im. Władysława Oseta Wasilewskiego w Skarżysku-Kamiennej odbyły się kolejne konsultacje eksperckie SCWEW, skierowane do kadry kierowniczej szkoły.
W spotkaniu uczestniczyły:
Pani Halina Sieczka – dyrektor szkoły, koordynator SCWEW Pani Agnieszka Sobocha – zastępca dyrektoraKonsultacje poprowadziła ekspert SCWEW – Ilona Wątła.
Zakres konsultacjiSpotkanie miało charakter doradczo-wspierający i obejmowało kluczowe obszary funkcjonowania szkoły w kontekście edukacji włączającej:
Praca z klasą zróżnicowanąOmówiono skuteczne metody pracy z młodzieżą o różnych potrzebach edukacyjnych i możliwościach psychofizycznych. Szczególną uwagę zwrócono na metody aktywizujące, indywidualizację nauczania oraz planowanie i monitorowanie wsparcia dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Uniwersalne projektowanie w edukacjiPrzedstawiono sposoby dostosowywania materiałów dydaktycznych, metod pracy oraz środowiska szkolnego do potrzeb wszystkich uczniów.
Zdrowie psychiczne i dobrostanPoruszono niezwykle ważne kwestie związane ze wsparciem emocjonalnym młodzieży, reagowaniem na trudne zachowania oraz budowaniem bezpiecznego i wspierającego klimatu szkoły.
Ocena funkcjonalna uczniaOmówiono wykorzystanie modelu biopsychospołecznego w analizie funkcjonowania ucznia oraz planowaniu działań wspierających, w tym tworzeniu i modyfikowaniu dokumentacji (IPET i inne formy wsparcia).
Współpraca międzyinstytucjonalnaZwrócono uwagę na znaczenie współpracy szkoły z poradniami, instytucjami lokalnymi oraz udziału w sieciach współpracy SCWEW jako ważnego elementu rozwoju szkoły.
Spacer obserwacyjny – praktyczne spojrzenie na dostępnośćIstotnym elementem spotkania był spacer obserwacyjny z wykorzystaniem checklisty dostępności, przeprowadzony zgodnie z zasadami uniwersalnego projektowania.
Pozwolił on na ocenę przestrzeni szkolnej pod kątem jej dostępności dla wszystkich uczniów oraz wskazanie możliwych kierunków dalszych usprawnień.
Efekty konsultacjiPodczas spotkania wypracowano konkretne rekomendacje, m.in.:
rozwijanie metod aktywizujących i pracy projektowej, wzmacnianie współpracy zespołu nauczycieli i specjalistów, zwiększanie dostępności materiałów dydaktycznych, systematyczne działania na rzecz zdrowia psychicznego uczniów, rozwijanie współpracy z instytucjami wspierającymi.
