Odbiorcą konsultacji była dyrektor szkoły – Pani Edyta Niziołek, a spotkanie poprowadziła Ilona Wątła – ekspert SCWEW. Konsultacje miały formę stacjonarną i trwały 2 godziny merytorycznej pracy.
💡 O czym rozmawialiśmy?
🔹 Praca z klasą zróżnicowaną
Skupiliśmy się na realnych wyzwaniach nauczycieli pracujących z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych. Wspólnie analizowano trudności wychowawcze i dydaktyczne, a także planowano konkretne działania wspierające.
🔹 Uniwersalne projektowanie w edukacji
Pokazaliśmy, jak tworzyć lekcje dostępne dla wszystkich uczniów.
🔹 Zdrowie psychiczne i dobrostan
Rozmawialiśmy o tym, jak wzmacniać odporność psychiczną uczniów, reagować na trudne sytuacje i jednocześnie dbać o siebie jako nauczyciela.
🔹 Ocena funkcjonalna ucznia
Omówiono wykorzystanie modelu biopsychospołecznego w analizie potrzeb uczniów oraz pracę zespołów nad dokumentacją.
🔹 Współpraca i sieci wsparcia
Podkreśliliśmy, jak ważna jest współpraca szkoły z poradniami, instytucjami lokalnymi oraz udział w sieciach SCWEW. To właśnie wymiana doświadczeń buduje jakość edukacji włączającej.
✅ Efekty spotkania? Konkretne działania i realne wsparcie!
✔ nowe pomysły na pracę z uczniami o zróżnicowanych potrzebach,
✔ większa świadomość w zakresie dostępności edukacji,
✔ wzmocnienie współpracy zespołu nauczycieli i specjalistów,
✔ jasno określone kierunki dalszych działań.
🤝 To było spotkanie pełne zaangażowania, refleksji i wymiany doświadczeń. Pokazało, że edukacja włączająca to nie teoria – to codzienna praktyka, którą można skutecznie rozwijać dzięki współpracy i wsparciu.

Przejdź do treści